静待花开(怎样写好作文)

发布于 2021-06-19 06:04


生如夏花 朴树



夏丐尊先生称写字的人对文字有灵敏的感觉,便是语感。

在语感敏锐的人心里,赤不仅做红色。田园不是只做种菜的地方。新绿并非只是春天的开头,它还代表希望,代表少年。而见到落叶,并非只道一叶知秋,它内里还蕴含寂寥,无常,残缺……真的生活在此,真的好文字也在此。

读到此,深深敬佩夏先生一语道破为文宗旨。生活给我们的,的确不是表面的样子。欢歌背后,常有无法言说的隐痛。而哭笑不得,却常环绕在碌碌的小人物中间。

两年来的教学,使我以为小孩子学习作文,教师容易教会框架写法,唯独语感难教。这个“感”字,需要师“染”给学生。而多数小学生的还不完全具备丰富的感性认识。

如一二年级小朋友,让她写关于人的文章。就连最熟悉的人——妈妈,通常都长一样: “眼睛大大的,鼻子高高的,嘴巴小小的”,更有甚者,正来了一点厌烦情绪,极有可能写上鼻孔好像山洞,写完他还会捂着嘴笑上半天,因他很得意,此刻既宣泄了不满,还用上比喻句了……

而三四年级的孩子,遇到立事晚的,让他表达对父母的爱,他多半以下雨打伞、有病不睡,考试挨揍等来表述。他并不懂母爱的深刻在于对他的背影久久的凝视。母爱絮絮叨叨,皆是盼着他超过别人家的孩子,挤过千军万马的独木桥,遂解开缆绳,冲向无际的海洋,还要“潮平两岸阔,风正一帆悬”。

天生情感丰富的孩子,待他内心有了懵懂的“感”,再稍加点拨,便如拨开枯叶阻塞的小溪,笔下即可欢快地唱歌了。

“不积跬步无以至千里”,小学生写好作文需要积累。读写结合加师的文染,才会在为文方面,形成踏实的基础、相遇灵性的领悟。

学作文是慢功夫,大人切勿揠苗助长。把非专业的思路,语言,急切地灌输给孩子。让小孩子模仿玩,个个卓别林。让他们模仿作文,多半直接抄袭,连文中出现的名字都忘记改了。

小孩子学写作文,首先关于字词句的基本训练要过关。其实作文就是讲故事,怎样把发生在身边的故事通过手中的笔讲明白,很重要。其次再谈绘声绘色的本事。还要引导他学会观察与思索: 所谓“流水不腐,户枢不蠹”。

教之累,在于想使孩子们人人写好文,教会孩子们钓鱼的本领。更有所贪婪的是:要熏染出一个个感性的花朵,使他们自然而然的热爱生活,仰头赏月,俯首为诗。

有的父母反馈孩子在作文班写的顺利,遇到学校作文,还是憋。其实,这种情况就是读写经验积累不够。五个字:没学会钓鱼!即便在学习中“偶尔钓到一两条”,也不算完全会了。为文是“降龙十八掌”,每一掌打下去都要算数。不打它个筋脉断裂,也要使其麻酥酥,酸溜溜……为文讲究力道。

一颗庄稼,从种下到收割,要经春复历秋。极少有人观赏到一朵花的开放,因他的耐心总在匆匆的脚步声中溜走了。

 耐心地等一朵小花活泼泼地开放,是大人们关于教育的基本素养。


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