【写作指导】记事作文如何写?

发布于 2021-07-29 11:59


记事类的作文是小学常写的作文类型,那要怎样才能把事情写好呢?跟着小编一起来看看吧!


NO.1   记事作文的特点

      记事作文重点在于将记叙文的四要素或六要素:时间、地点、人物、事件(事情的起因、经过、结果)叙述清楚。记事的文章大致有两种写法,一种是只写“一件什么事”,另一种是写“活动”之类的。

      对于小学生来说,只写一件事的难度要稍大一些,因为要把一件事的内容写得丰富,有些同学就会重复啰嗦,平淡俗气。写活动相对来说就要好写一些,因为可抓住几个活动片段并列写好即可,但有些同学又写得主次不分,重点不突出。记事的作文离不开人物,所以写作时除抓住人物的语言、动作、神态和心理活动以及场面等细节描写外,更重要的是将事情的起因、经过、结果的来龙去脉讲述清楚。


NO.2   记事作文的顺序

      做任何事不都有个先后顺序吗?只要我们按照事情的先后顺序,或时间的先后顺序,或活动场所的方位变化顺序等,把事情的起因、经过、结果写清楚,写出的作文自然条理清晰,层次分明。

(一)交代事情的时间、地点、人物、起因。

(二)事情的详细经过。(写活动之类的可分为几个并列的片段)

(三)事情的结果。


NO.3记事作文常用的开头方法

      文章的开头就是一篇文章的“凤头”,开头要简洁。“万事开头难”,好的开头就是成功的一半。字数一般控制在五十字左右。

(一)开门见山式

在开头直接交代时间、地点、人物、事件的一种方法。

(二)引用式

在开头部分引用名言、诗句、歌谣等,这种开头方法简单易掌握,虽然老套,但不俗套,适用于任何体裁的文章。

(三)设置悬念式

故设悬念,达到制造悬念,引起读者兴趣。这种开头方式适用于内容新颖别致的文章。

(四)写景式

为文章布置环境,衬托气氛。

NO.4   记事作文常用的结尾方法

      写文章要“凤头、猪肚、豹尾”,“豹尾”的意思是说,结尾要像豹的尾巴一样,简短有力。同时,还要与上文自然衔接、不落俗套,给人深刻的印象,才会留有余味,升华主题、令人沉思。

(一)鼓动式

      结尾时提出号召、希望、要求和表明决心,以达到鼓舞别人,也鼓舞自己的目的。这是一种升华文章主题的方法。

(二)收尾照应式

      要求结尾与开头相照应,使文章结构紧密,不偏离主题,收到完整严谨的效果。

(三)引用式

      引用诗词、名言、歌谣等结尾。

(四)写景式

      一种含蓄的结尾方式。运用写景烘托主题,引人深思。

(五)抒情式

      增加文章的感情色彩和表达效果。


NO.5    记事作文可选用的技巧

(一)不偏题的技巧

      将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。

如:《一次有意义的活动》开头:上个星期,我们学校举行了一次很有意义的运动会。那日天公作美,晴空万里,正好适合我们举行运动会。同学们早早地来到了学校。大家在操场边上,哥哥精神抖擞,摩拳擦掌,准备大显身手。(与题目相似的内容“一次很有意义的运动会”写进了开头。)

结尾段:这次运动会很快在同学们的欢声笑语中结束了。通过这次运动会,不仅让同学们的身体得到了锻炼,也提高了同学们团结协作的精神,这是多么有意义的活动啊!希望这样的活动越来越好、越来越好。(与题目相似的内容“多么有意义的活动”写在了结尾段里。)

(二)内容丰富的技巧

1. 巧用文章结构丰富内容   

     文章结构除按事情的发展顺序,即起因、经过、结果外的文章,正文尽量采用“并列式”或“递进式”的结构,也就是从文章正文的第二段开始用“首先干什么事”,第三段用“然后(紧接着)干什么事”,第四段用“最后干什么”等词。

2. 巧用各种细节描写丰富内容  

      多加一些心理活动、自然环境、社会环境、正面(直接)、侧面(间接)等各种描写。心理活动的描写不需要故事情节,只要与当时情景相符、相联的心理活动都可以,但一处的心理活动不能写太多,否则会显得啰嗦,华而不实。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写,同时,练好细节描写也能迅速提高写作能力。

(三)内容精彩、有文采的技巧

1. 巧用诗词、名言警句、歌词等

     内容精彩、有文采的文章一看就是有文笔功夫的,文笔功夫如何表现?其中最主要的体现水准就是对诗词、名句的掌握运用。可诗词、名句要想用得恰如其分,对学生来说是有难度的。那就可以除恰当地引用外,巧妙地对诗词、名句进行借用和改用。

(1)直接引用  

      直接引用诗词、名句等可使所表达的语言简洁凝练、生动,增添感染力,提高文章的文采;令读者沉思,更能表现出作者的文化积淀和人文素养;升华主题,具有画龙点睛之效,让人寻味。

例如:“世上无难事,只怕有心人”,通过这件事情,我对这句话有了更深刻的理解。

(2)借用  

      借用是为了表达对人、事、物、景的感慨而将具有相关联的诗句、名句借来一用的方法,注意的是借用要贴切,而不是恶搞。

例如:看着小弟在菜花地里捉蝴蝶,哪些五彩斑斓的蝶儿一入菜花里就不见了踪影,小弟又急又恼,上演着“儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻”的现实版,可爱极了!

(3)改用  

      改用是为了表达对人、事、物、景的感慨而将具有相关联的诗句、名句改变后使用的一种方法,在改用诗词、名句时要注意,如果仅改变一两个字,则要将原句中正确的字词注在后面的括号里,否则视为错别字。诗词名句的改用要贴近、有趣,而不是恶搞。

例如:夜深了,还有一大堆的作业没做完,哎,真是“床前明月光,作业一箩筐”啊!

2. 巧用各种修辞手法  

     巧妙使用修辞手法,能使语句更加生动形象,增强气势,增加感染力等。

例如:爸爸妈妈不顾一切冲了过去。在他们的呵斥声中,那几个校霸“夹着尾巴”逃跑了。

3. 搞笑、幽默    

      幽默搞笑是一种艺术、能力、深度、一种引发愉悦的特性。

例如:那天听到一首歌,歌词是:“九妹九妹可爱的妹妹……”我的妈呀,我妈生的二胎妹妹都让我招架不住,生九胎会怎样?我想都不敢想。

4. 多用成语、歇后语、谚语等   

      恰当运用歇后语、成语、谚语、流行语等,让人觉得你很幽默,说话很有水平,如果运用得不好,那就显得弄巧成拙了。

例如:光天化日之下居然有强盗,这还得了,大家蜂拥而上,那强盗可谓是“过街老鼠——人人喊打。”


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