【写作指导】记事作文如何写?

NO.1   记事作文的特点

      记事作文重点在于将记叙文的四要素或六要素：时间、地点、人物、事件（事情的起因、经过、结果）叙述清楚。记事的文章大致有两种写法，一种是只写“一件什么事”，另一种是写“活动”之类的。

      对于小学生来说，只写一件事的难度要稍大一些，因为要把一件事的内容写得丰富，有些同学就会重复啰嗦，平淡俗气。写活动相对来说就要好写一些，因为可抓住几个活动片段并列写好即可，但有些同学又写得主次不分，重点不突出。记事的作文离不开人物，所以写作时除抓住人物的语言、动作、神态和心理活动以及场面等细节描写外，更重要的是将事情的起因、经过、结果的来龙去脉讲述清楚。

NO.2   记事作文的顺序

      做任何事不都有个先后顺序吗？只要我们按照事情的先后顺序，或时间的先后顺序，或活动场所的方位变化顺序等，把事情的起因、经过、结果写清楚，写出的作文自然条理清晰，层次分明。

（一）交代事情的时间、地点、人物、起因。

（二）事情的详细经过。（写活动之类的可分为几个并列的片段）

（三）事情的结果。

NO.3记事作文常用的开头方法

      文章的开头就是一篇文章的“凤头”，开头要简洁。“万事开头难”，好的开头就是成功的一半。字数一般控制在五十字左右。

（一）开门见山式

在开头直接交代时间、地点、人物、事件的一种方法。

（二）引用式

在开头部分引用名言、诗句、歌谣等，这种开头方法简单易掌握，虽然老套，但不俗套，适用于任何体裁的文章。

（三）设置悬念式

故设悬念，达到制造悬念，引起读者兴趣。这种开头方式适用于内容新颖别致的文章。

（四）写景式

为文章布置环境，衬托气氛。

NO.4   记事作文常用的结尾方法

      写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，“豹尾”的意思是说，结尾要像豹的尾巴一样，简短有力。同时，还要与上文自然衔接、不落俗套，给人深刻的印象，才会留有余味，升华主题、令人沉思。

（一）鼓动式

      结尾时提出号召、希望、要求和表明决心，以达到鼓舞别人，也鼓舞自己的目的。这是一种升华文章主题的方法。

（二）收尾照应式

      要求结尾与开头相照应，使文章结构紧密，不偏离主题，收到完整严谨的效果。

（三）引用式

      引用诗词、名言、歌谣等结尾。

（四）写景式

      一种含蓄的结尾方式。运用写景烘托主题，引人深思。

（五）抒情式

      增加文章的感情色彩和表达效果。

NO.5    记事作文可选用的技巧

（一）不偏题的技巧

      将作文的题目或与题目相似的内容写进第一段和最后一段里。

如：《一次有意义的活动》开头：上个星期，我们学校举行了一次很有意义的运动会。那日天公作美，晴空万里，正好适合我们举行运动会。同学们早早地来到了学校。大家在操场边上，哥哥精神抖擞，摩拳擦掌，准备大显身手。（与题目相似的内容“一次很有意义的运动会”写进了开头。）

结尾段：这次运动会很快在同学们的欢声笑语中结束了。通过这次运动会，不仅让同学们的身体得到了锻炼，也提高了同学们团结协作的精神，这是多么有意义的活动啊！希望这样的活动越来越好、越来越好。（与题目相似的内容“多么有意义的活动”写在了结尾段里。）

（二）内容丰富的技巧

1. 巧用文章结构丰富内容   

     文章结构除按事情的发展顺序，即起因、经过、结果外的文章，正文尽量采用“并列式”或“递进式”的结构，也就是从文章正文的第二段开始用“首先干什么事”，第三段用“然后（紧接着）干什么事”，第四段用“最后干什么”等词。

2. 巧用各种细节描写丰富内容  

      多加一些心理活动、自然环境、社会环境、正面（直接）、侧面（间接）等各种描写。心理活动的描写不需要故事情节，只要与当时情景相符、相联的心理活动都可以，但一处的心理活动不能写太多，否则会显得啰嗦，华而不实。文章质量的高低很大部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。

（三）内容精彩、有文采的技巧

1. 巧用诗词、名言警句、歌词等

     内容精彩、有文采的文章一看就是有文笔功夫的，文笔功夫如何表现？其中最主要的体现水准就是对诗词、名句的掌握运用。可诗词、名句要想用得恰如其分，对学生来说是有难度的。那就可以除恰当地引用外，巧妙地对诗词、名句进行借用和改用。

（1）直接引用  

      直接引用诗词、名句等可使所表达的语言简洁凝练、生动，增添感染力，提高文章的文采；令读者沉思，更能表现出作者的文化积淀和人文素养；升华主题，具有画龙点睛之效，让人寻味。

例如：“世上无难事，只怕有心人”，通过这件事情，我对这句话有了更深刻的理解。

（2）借用  

      借用是为了表达对人、事、物、景的感慨而将具有相关联的诗句、名句借来一用的方法，注意的是借用要贴切，而不是恶搞。

例如：看着小弟在菜花地里捉蝴蝶，哪些五彩斑斓的蝶儿一入菜花里就不见了踪影，小弟又急又恼，上演着“儿童急走追黄蝶、飞入菜花无处寻”的现实版，可爱极了！

（3）改用  

      改用是为了表达对人、事、物、景的感慨而将具有相关联的诗句、名句改变后使用的一种方法，在改用诗词、名句时要注意，如果仅改变一两个字，则要将原句中正确的字词注在后面的括号里，否则视为错别字。诗词名句的改用要贴近、有趣，而不是恶搞。

例如：夜深了，还有一大堆的作业没做完，哎，真是“床前明月光，作业一箩筐”啊！

2. 巧用各种修辞手法  

     巧妙使用修辞手法，能使语句更加生动形象，增强气势，增加感染力等。

例如：爸爸妈妈不顾一切冲了过去。在他们的呵斥声中，那几个校霸“夹着尾巴”逃跑了。

3. 搞笑、幽默    

      幽默搞笑是一种艺术、能力、深度、一种引发愉悦的特性。

例如：那天听到一首歌，歌词是：“九妹九妹可爱的妹妹……”我的妈呀，我妈生的二胎妹妹都让我招架不住，生九胎会怎样？我想都不敢想。

4. 多用成语、歇后语、谚语等   

      恰当运用歇后语、成语、谚语、流行语等，让人觉得你很幽默，说话很有水平，如果运用得不好，那就显得弄巧成拙了。

例如：光天化日之下居然有强盗，这还得了，大家蜂拥而上，那强盗可谓是“过街老鼠——人人喊打。”